Benutzerhandbuch ILIAS 8

Sortierung der Inhalte festlegen

Standardmäßig sortiert ILIAS alle Gruppenmaterialien in Objektlisten: alle Foren in eine Liste, alle Tests in eine Liste und so weiter. Diese Listen sind dann automatisch alphabetisch sortiert. Die Sortierung hat keine pädagogische Motivation.

Sie können die Materialien aber auch Ihren Bedürfnissen entsprechend sortieren. Dabei haben Sie drei Möglichkeiten. Sie können:
  • die visuelle Gestaltung einer Gruppe über den Seiteneditor mit Bildern und Zwischentexten versehen,
  • mittels Objekteblöcken Inhalte verschiedener Typen in einem "Päckchen" auf der Seite platzieren,
  • zwischen verschiedenen automatischen und der manuellen Sortierung der Inhalte wählen.
Die folgende Anleitung beschreibt Ihre Optionen bei der Sortierung. Sie betrifft die Nutzung der Kachel- und der Listenansicht gleichermaßen.
  1. Öffnen Sie den Reiter Einstellungen.
  2. Wählen Sie im Abschnitt Darstellung unter Ansicht, ob und wie die Inhalte nach ihrem Typ gruppiert werden sollen:
    • Sitzungsansicht: Hier werden die Sitzungen hervorgehoben und stehen immer ganz oben. Alle anderen Inhalte folgen darunter.
    • Einfache Liste: Alle Inhalte werden nach ihrem Titel sortiert.
    • Gruppiert nach Typen: Alle Inhalte werden jeweils in Blöcken einer Art (alle Datein, alle Foren) gruppiert. 
  3. Wählen Sie anschließend die Sortierung der Listen bzw. Kacheln:
    • Alphabetisch nach Titel
    • Nach Erstellungsdatum
    • Manuell: Treffen Sie diese Auswahl, erscheint nach dem Speichern ein neuer Unterreiter Sortierung im Reiter Inhalt. Navigieren Sie zu diesem Unterreiter, um die Sortierung nach Ihren Wünschen vorzunehmen.
  4. Klicken Sie auf die Schaltfläche Speichern.
  5. ILIAS übernimmt Ihre Angaben und meldet "Änderungen gespeichert".
Hinweis: Befindet sich die Gruppe innerhalb eines Kurses oder einer anderen Gruppe, können Sie alternativ auch festlegen, dass sich die Ansicht und Sortierung nach den Einstellungen des übergeordneten Kurses (bzw. der übergeordneten Gruppe) richtet.


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