Portfolios - Einführung

Portfolios dienen als Reflexions- und Sammelmappen, die individuell gefüllt werden. Sie können dazu genutzt werden, Kompetenzen darzustellen und Lernprozesse zu reflektieren.

Hauptbestandteil eines E-Portfolios sind häufig mehrere Arbeitsergebnisse: Texte, Dateien, Bilder oder Videos sein.

Daneben enthält ein Portfolio in der Regel aber auch Reflexionen des eigenen Lernprozesses oder ein Lerntagebuch.

Ein Portfolio ist grundsätzlich an eine Person gebunden und liegt unter Kommunikation > Portfolio.

Lehrende können in ihrem Kurs aber Portfolio-Vorlagen erstellen, die dann die Basis für die persönlichen Portfolios sind. Auf diese Weise kann sichergestellt werden, dass alle in einem Kurs erstellten Portfolios dieselbe Struktur besitzen.

Wenn Portfolios als Studien- oder Prüfungsleistung eingesetzt werden und von Lehrenden eingesehen und/oder bewertet werden sollen, bietet es sich an, die Einreichung über die ILIAS-Übung zu organisieren (Typ; Portfolio einreichen).

Um anderen Kursteilnehmenden ein Portfolio zugänglich zu machen, können Nutzende ihr Portfolio auch für eine bestimmte Person oder Gruppe freigeben. Auf diese Weise könnten andere Personen das Portfolio auch Kommentieren (wenn die Kommentarfunktion zuvor aktiviert wurde).

Lernende können jeweils mehrere Portfolios haben. Sie können für jedes Portfolio wählen, welche Inhalte sie präsentieren möchten, wie diese Inhalte strukturiert sind und wer in der Lage sein soll, das Portfolio zu sehen oder zu kommentieren. Ein Portfolio besteht aus einem oder mehreren Registerkarten, es verfügt über eine dauerhafte URL (Internet-Adresse), damit ein Zugang dorthin jederzeit gewährleistet bleibt.
 
Die Lernenden können ihre Portfolios in HTML-Format exportieren und erhalten ein entsprechendes .zip-Archiv.